Le secteur de l'éducation est l'un des domaines qui illustre le concept de valeur économique. Les étudiants attachent des valeurs différentes à différents cours universitaires en fonction du gain perçu après l'obtention du diplôme. Une personne peut être disposée à payer plus de frais de scolarité pour étudier l'architecture que pour étudier l'anthropologie, même si un diplôme d'anthropologie peut prendre moins de temps à terminer. La valeur économique de l'architecture est plus élevée en raison des perspectives d'emplois mieux rémunérés après l'obtention du diplôme.
Services gouvernementaux gratuits
La valeur économique ne se réfère pas seulement à la valeur monétaire attachée à un produit. Il fait également référence à la quantité de temps ou à un autre sacrifice qu'un individu est prêt à consentir pour acquérir un produit ou un service. Dans le cas des services gratuits offerts par les gouvernements, tels que les bons alimentaires ou les services médicaux, il y a souvent un sacrifice à faire, comme de longues files d'attente pour accéder au service. La valeur économique d'un tel service est déterminée par le nombre de personnes cherchant ce service et le temps qu'ils sont prêts à consacrer pour y accéder. Si un service gouvernemental est gratuit mais qu'il y a peu de gens qui le recherchent, alors la valeur économique qui lui est attachée est faible.
Valeur fluctuante
La valeur économique n'est pas statique. Il change à mesure que les facteurs qui le déterminent continuent de changer. Si de nouveaux produits arrivent sur le marché, la valeur économique de produits similaires peut baisser. Les changements de prix et les changements d'ingrédients peuvent également faire augmenter ou diminuer la valeur perçue d'un produit.
