À la mi-mai, la dette nationale des États-Unis pour les prêts aux étudiants atteignait 1, 5 billion de dollars, le montant le plus élevé jamais atteint. Selon un rapport de l'Association américaine des femmes universitaires (AAUW), les deux tiers de cette dette, près de 900 milliards de dollars ont été accumulés par les femmes. Bien que de nombreux éléments soient en jeu dans cette statistique, des études montrent qu'elle est en grande partie liée à l'écart de rémunération entre les sexes, au nombre de femmes fréquentant les universités ou les collèges par rapport aux hommes et aux niveaux comparés de la littératie financière.
L'écart salarial entre les sexes
Les femmes représentent 56% des étudiants aux États-Unis, et 35% de femmes en plus poursuivent leurs études supérieures et poursuivent des études supérieures et plus chères que les hommes. Cela est largement dû au fait que les femmes peuvent avoir besoin d'un diplôme de plus pour gagner le même que les hommes, selon certaines études, dont un de l'Université de Georgetown. Ces données démographiques contribuent en partie à clarifier les chiffres déséquilibrés concernant la dette de prêt étudiant.
"Les femmes sont plus éduquées que les hommes et recherchent davantage de diplômes d'études supérieures. On pourrait penser que les salaires suivent, mais ce n'est pas le cas", a déclaré Alyssa Schaefer, directrice du marketing (CMO) de Laurel Road, une société de prêt en ligne., dans une interview avec Investopedia .
Le rapport estime que les femmes titulaires d'un diplôme de premier cycle travaillant à temps plein gagnent 26% de moins que leurs homologues masculins, ce qui réduit le revenu disponible avec lequel rembourser les prêts. Cette inégalité prolonge considérablement le processus de remboursement.
L'écart salarial intersectionnel
Les femmes de couleur ont encore plus de difficulté à rembourser leurs prêts en raison de la discrimination fondée sur le sexe et la couleur, apportant ainsi un aspect intersectionnel à la question. Certaines données démographiques sont plus fortement touchées que d'autres. Selon l'American Association of University Women (AAUW), 34% des femmes et 57% des femmes afro-américaines ont signalé une incapacité à faire face aux dépenses essentielles au cours de la dernière année en raison des versements de prêts aux étudiants. Cela a à voir avec les choix de carrière de ces femmes et le niveau d'éducation requis pour accéder à un emploi, car les femmes ont tendance à choisir leur carrière en fonction des passions plutôt que des salaires élevés.
"Les femmes de couleur ont généralement tendance à poursuivre des carrières dans l'éducation, le travail social et la psychologie, qui paient moins cher et nécessitent une maîtrise ou un doctorat. Elles le font parce qu'elles pensent que ces domaines sont importants et significatifs, malgré le coût de leur réussite", a déclaré Hansen, un expert en politique sociale américaine et professeur d'économie à l'Université américaine.
Coût de la dette et littératie financière
De plus, la dette moyenne des femmes après l'obtention d'un baccalauréat est de 2 700 $ supérieure à la dette moyenne des hommes, dans l'ensemble. En effet, Annamaria Lusardi, experte en littératie financière et professeur d'économie à l'Université George Washington, explique que les femmes sont moins informées sur la façon de contracter des prêts étudiants et finissent par prendre plus d'argent que nécessaire souvent à des taux d'intérêt plus élevés. Statistiquement, les femmes ont beaucoup moins de compétences financières que les hommes, bien que des études récentes suggèrent que les hommes manquent également dans ce département.
L'étude de Lusardi en 2017 a révélé que les étudiantes sont moins enthousiastes à l'égard des sujets financiers, moins confiantes et moins disposées à acquérir des compétences financières que les étudiants masculins. 37, 7% ont répondu correctement aux questions de littératie financière, comparativement à 55, 2% de leurs homologues masculins. Cependant, 50% des femmes ont répondu «Ne sais pas» au moins une fois, contre 34, 3% des hommes qui l'ont fait également, suggérant finalement que les femmes sont plus susceptibles d'admettre qu'elles ne sont pas informées. Ces différences peuvent également être observées chez les élèves du secondaire, stade auquel les élèves commencent à prendre des décisions concernant leurs prêts pour l'éducation.
«Nous demandons aux jeunes de prendre des décisions importantes et conséquentes concernant leur éducation et comment la financer sans leur donner les connaissances nécessaires pour prendre ces décisions. Il est impératif que nous donnions aux jeunes les compétences de base nécessaires à leur épanouissement. dans la société d'aujourd'hui ", a déclaré Lusardi.
