Table des matières
- Le concept d'un stage
- Emploi non garanti
- Obligations à court terme
- Stages rémunérés et non rémunérés
- Avantages pour les employeurs
- Avantages pour les étudiants / stagiaires
- Avantages pour les établissements universitaires
- Meilleures pratiques pour les stages
- Stagiaires âgés / matures
- Stages rémunérés vs stages non rémunérés
- Stagiaires et marché du travail
- Éthique et morale
- Inégalités socioéconomiques
- Employeurs
- Bottom Line
Les stages ont été utilisés comme rite de passage par les étudiants traditionnels, non traditionnels et plus âgés / de retour pour entrer dans un nouveau domaine ou changer de carrière ou de profession. L'augmentation spectaculaire des stages non rémunérés a donné lieu à des arguments favorables et défavorables en fonction de leur impact sur les étudiants / stagiaires, la population active et l'économie dans son ensemble.
Le concept d'un stage
Le concept de stage est une version évoluée d'un apprentissage. Historiquement, les apprentissages remontent à l'époque médiévale où une personne inexpérimentée - l'apprenti - travaillerait longtemps pour apprendre un métier aux mains et sous la tutelle d'un maître. Dans cette première version de la formation en cours d'emploi, l'apprenti a souvent vécu une maigre existence au domicile du maître ou même sur le lieu de travail. Les heures étaient longues, le salaire était inexistant et l'apprenti était à la merci de leur professeur. Après des années de travail sous la direction du maître, remontant lentement l'échelle des compétences, l'apprenti devait un jour satisfaire à ses obligations envers l'enseignant et partir pour exercer son propre métier.
Un stage est basé sur le même concept d'apprendre lentement une compétence ou un métier sous la direction d'un travailleur plus expérimenté. Cependant, il est plus exploratoire et moins contraignant qu'un apprentissage. Le stage ne nécessite pas que le stagiaire (apprenti) travaille pour le même formateur (employeur) sous lequel la formation a été reçue pendant une période prolongée.
Les parties impliquées dans les stages (rémunérés ou non) sont l'étudiant / stagiaire, l'employeur et généralement l'institution universitaire que l'étudiant / stagiaire fréquente ou dont il est diplômé. Il y a certains avantages pour chaque constituant concerné, et chaque partie joue un rôle synergique dans les effets à court et à long terme des stages les uns sur les autres, sur la population active et sur l'économie dans son ensemble.
Emploi non garanti
Dans le même temps, l'employeur / formateur ne garantit pas l'emploi après la réussite et l'expiration du stage. De plus, l'apprentissage fait référence aux cols bleus par rapport aux stages, qui se réfèrent aux cols blancs se préparant à une carrière professionnelle.
Obligations à court terme
Les étudiants traditionnels, non traditionnels et de retour peuvent s'inscrire à un stage comme chemin vers un futur emploi à temps plein. Ils sont même devenus une condition d'obtention du diplôme pour certains plans d'études par certaines institutions.
Ils ont tendance à être de courte durée (six à 12 mois) et impliquent l'expérience acquise par l'étudiant / stagiaire en échange de services au formateur / employeur. Les stages sont classés en recherche ou expérience de travail (la majorité) ou virtuelle (travail à distance).
Stages rémunérés et non rémunérés
De plus, ils peuvent également être payés, soit pour des crédits universitaires ou non, soit non payés. Les stages rémunérés offrent généralement une faible rémunération, et les stages non rémunérés sont généralement accompagnés de lettres de recommandation du corps professoral.
Ceux sans compensation sont soumis à des directives de travail plus strictes. Les stages sont régis au niveau fédéral. Cependant, certains États ont leurs propres réglementations (par exemple, la Californie) obligeant les stagiaires à recevoir des crédits universitaires pour leur travail.
La Fair Labor Standards Act (FLSA) du Département du travail des États-Unis prescrit des normes pour le salaire minimum de base et la rémunération des heures supplémentaires, affectant la plupart des emplois privés et publics, et oblige les employeurs à payer les employés non exemptés couverts au moins le salaire minimum fédéral. Si des heures supplémentaires se produisent, elles sont payées à une fois et demie le taux de rémunération normal.
Avantages pour les employeurs
Les stages non rémunérés offrent de nombreux avantages aux employeurs. Les employeurs peuvent utiliser les stages comme stratégie de recrutement rentable pour les services qu'ils reçoivent gratuitement (rémunération). Cela réduit ou élimine le coût du travail de l'employeur (ou le paiement des impôts sur les salaires) pour les stagiaires.
La possibilité de filtrer les stagiaires tout en se familiarisant avec leur qualité de travail et leurs performances est précieuse pour les employeurs. Il facilite leur processus de prise de décision sur les personnes à qui ils proposent une offre d'emploi futur. Si les stagiaires peuvent maintenir leur stage en montrant des progrès mesurables dans l'exécution des tâches assignées par l'employeur, ils peuvent avoir de bonnes chances d'obtenir un poste à temps plein dans l'organisation.
Les employeurs convertissent souvent les stagiaires en employés à temps plein de manière transparente, ce qui réduit ou élimine les coûts liés à la formation. Les employés qui commencent comme stagiaires sont également plus susceptibles de rester que ceux qui n'ont pas commencé comme stagiaires.
Les stagiaires apportent également de l'énergie, de la perspective et de nouvelles idées aux employeurs - en particulier dans le secteur de la technologie, car les jeunes générations ont tendance à être très technophiles. Un avantage indirect pour l'employeur est que les stagiaires gardent le personnel actuel sur leurs gardes. Les employés actuels peuvent s'efforcer d'obtenir des performances élevées cohérentes et durables de peur d'être remplacés par une personne plus jeune, plus désireuse, plus enthousiaste et avec des idées plus fraîches.
Les employeurs ont la possibilité de contribuer au façonnement de la vie des étudiants / stagiaires conjointement avec l'institution universitaire où les étudiants / stagiaires fréquentent ou obtiennent leur diplôme.
Avantages pour les étudiants / stagiaires
Les étudiants / stagiaires bénéficient de stages en acquérant une expérience précieuse. Ils obtiennent souvent un point de vue d'initié unique sur leur domaine de carrière principal, ce qui peut les aider dans leur processus décisionnel sur la carrière de leur choix.
Un stage peut également montrer aux stagiaires la pertinence de leurs études universitaires dans le monde réel. Il leur permet de prendre une longueur d'avance dans leur domaine avec la possibilité d'obtenir un emploi à la fin de leurs études ou peu de temps après. Les anciens stagiaires ont un avantage concurrentiel sur les autres demandeurs d'emploi car ils peuvent utiliser les compétences acquises pendant le stage, telles que le professionnalisme et l'application de différents styles de leadership, et les mettre en œuvre sur le lieu de travail.
Les stagiaires ont également la possibilité de réseauter avec d'autres personnes dans le même domaine. Le réseautage peut faciliter la transition d'un emploi à un autre. Si le stage est payant, il peut leur fournir un revenu supplémentaire pour subvenir à certaines de leurs dépenses pendant qu'ils gagnent en maturité et en confiance. En outre, le stage offre la possibilité de travailler avec des types spécifiques d'équipements disponibles uniquement par le biais d'un employeur.
Avantages pour les établissements universitaires
Les collèges et les universités bénéficient également des stages, car leurs étudiants stagiaires ont tendance à ramener leur expérience du monde réel en classe. L'interaction permet de maintenir les cours pertinents et les programmes à jour avec les tendances actuelles. Cette amélioration continue se traduit par une expérience d'apprentissage plus riche pour tout le monde.
Des stages organisés avec succès qui ouvrent une voie aux diplômés vers l'emploi valident le programme d'études de l'université dans un environnement de travail. Ils améliorent également les taux de diplomation et peuvent accélérer les efforts de collecte de fonds des entreprises.
Les stages offrent des expériences d'apprentissage plus précieuses que les études de cas et les conférences et relient le corps professoral aux tendances actuelles dans divers domaines professionnels. Le résultat est:
- Diplômés plus compétitifs et employables Crédibilité accrue du programme Excellence des étudiants Liens plus étroits avec les anciens Renforcer les liens avec l'industrie connectée
L'établissement universitaire devient plus attrayant pour les étudiants potentiels. Lorsque ces nouveaux étudiants comparent des programmes éducatifs, ils choisissent souvent un programme ayant fait ses preuves dans la conversion de diplômés en employés.
Si les stages sont initiés académiquement, il y a aussi un avantage financier pour l'institution car elle recueille les frais de scolarité pour les semestres où leurs étudiants sont engagés dans le stage.
Meilleures pratiques pour les stages
Les stages comportent de nombreux problèmes éthiques. Les meilleures pratiques pour réussir les stages pour les établissements d'enseignement, les employeurs et les étudiants / stagiaires, telles qu'identifiées par l'Association nationale des collèges et des employeurs (NACE), sont les suivantes:
- L'expérience de l'étudiant auprès de l'employeur devrait mettre l'accent sur un emploi ou des activités professionnelles uniques que l'étudiant ne pourrait pas obtenir autrement en dehors du stage spécifique.L'employeur devrait informer les chefs d'entreprise et les superviseurs des objectifs du programme de stage et de la présence du stagiaire. L'employeur doit fournir une orientation sur l'entreprise et le lieu de travail qui clarifie les règles internes, les procédures de fonctionnement et les attentes en matière de stage.
Le personnel clé et les gestionnaires devraient être présentés aux stagiaires et les stagiaires devraient recevoir un aperçu de la structure organisationnelle de l'entreprise. L'employeur doit s'assurer que le stagiaire est en contact régulier avec un superviseur désigné, qui effectuera une évaluation des performances après le stage. L'employeur doit identifier les critères de sélection (y compris un curriculum vitae approprié et un entretien formel) pour les étudiants / stagiaires, et les stagiaires doivent concourir pour le stage comme ils le feraient pour un poste à temps plein.
Stagiaires âgés / matures
La perception traditionnelle d'un stagiaire comme jeune, inexpérimenté et occupant son premier emploi. Cependant, les stages bénéficient également aux étudiants plus âgés qui retournent à l'école pour recevoir une formation supplémentaire afin d'améliorer leurs compétences existantes. Les stages peuvent être un rite de passage et ils peuvent aider les stagiaires plus âgés à changer de carrière, à entrer dans un nouveau domaine ou à éviter le chômage de longue durée.
Les domaines directement touchés par les fluctuations économiques par rapport à des secteurs plus isolés, tels que les soins de santé, l'éducation, l'armée, ont tendance à créer une nouvelle offre de stagiaires plus âgés cherchant à changer de carrière ou à améliorer leurs compétences commercialisables.
Ces stagiaires partagent des avantages similaires avec leurs homologues plus jeunes, diplômés récents et demandeurs d'emploi pour la première fois. Les stagiaires plus âgés et plus matures peuvent utiliser les stages pour réussir leur transition vers un autre domaine.
Parfois, les stagiaires plus âgés offrent leurs services gratuitement, ce qui peut conduire à un nouvel emploi basé sur le rendement au travail. Les stagiaires plus âgés ont tendance à faire preuve d'un engagement et d'une éthique au travail plus forts, car ils ont de l'expérience en milieu de travail, ont des obligations familiales ou sont arrivés à maturité.
Stages rémunérés vs stages non rémunérés
Les stages non rémunérés ont été controversés et considérés comme profitant davantage aux employeurs qu'aux étudiants / stagiaires. Bien que le paiement soit à la discrétion des entreprises qui proposent des stages, les employeurs devraient reconnaître qu'un petit salaire ou traitement est susceptible de susciter plus d'intérêt parmi les stagiaires. La FLSA déclare qu'aucun contrat de travail n'existe entre les stagiaires et l'employeur / formateur lorsque la formation reçue par les stagiaires est dans le secteur privé à but lucratif. Il n'est pas rémunéré et pour leur bénéfice éducatif. Ces six critères spécifiques doivent être remplis:
- Le stage, même s'il comprend le fonctionnement réel des installations de l'employeur, est similaire à une formation qui serait dispensée dans un environnement éducatif.L'expérience de stage est au bénéfice du stagiaire.Le stagiaire ne déplace pas les employés réguliers mais travaille sous étroite surveillance avec le personnel existant.L'employeur assurant la formation ne tire aucun avantage immédiat des activités du stagiaire et, à l'occasion, son fonctionnement peut être entravé.Le stagiaire n'a pas nécessairement droit ni garantie d'emploi à la fin de la L'employeur et le stagiaire comprennent que le stagiaire n'a pas droit à un salaire pour le temps passé en stage.
Stagiaires et marché du travail
Ces dernières années, les stages non rémunérés ont connu une croissance exponentielle pour diverses raisons. Ces raisons comprennent le fait que le ministère du Travail n'a pas appliqué le salaire minimum, de nouveaux coordonnateurs de stages et consultants et des récessions économiques.
Cette croissance spectaculaire soulève la question de savoir si les stages non rémunérés ont des effets bénéfiques ou néfastes sur les étudiants stagiaires, la main-d'œuvre et, par la suite, l'économie dans son ensemble. La réponse dépend de diverses perspectives, y compris les nombreux critères utilisés pour déterminer l'impact des stages non rémunérés, les coûts d'opportunité et leur évaluation monétaire et non monétaire (nature subjective), et les effets à court et à long terme aux niveaux microéconomique et niveaux macroéconomiques.
Les stages sont légitimes et dans les limites de la législation du travail s'ils répondent aux six critères de la FLSA . Cependant, il y a des cas où tous les six n'ont pas été respectés, ce qui a entraîné des violations de la loi telles que le remplacement ou le déplacement d'employés à temps plein existants par d'anciens stagiaires. L'opinion répandue est que, malgré la législation du travail en vigueur, certains employeurs exploitent des stagiaires indépendamment du niveau universitaire, ce qui est induit par un chômage élevé et un mauvais état de l'économie.
De plus, certaines entreprises n'utilisent pas les stages comme ils le souhaitent. Les stages sont censés recruter des pipelines pour attirer de nouveaux talents. Au lieu de cela, ils sont utilisés comme un moyen de libérer de la main-d'œuvre lorsque les employeurs font du vélo à travers des stagiaires sans aucune intention de les embaucher à temps plein. Il en résulte un déplacement des travailleurs à plein temps existants et une augmentation du chômage. Le ministère du Travail a en fait commencé à sévir contre les employeurs qui ne respectent pas les règles et ne paient pas correctement les stagiaires.
Éthique et morale
L'éthique et la morale sont de nature subjective et existent à divers degrés. Par conséquent, les opinions divergent quant à savoir si les stages non rémunérés sont éthiques ou moraux. Certains étudiants considèrent qu'il est contraire à l'éthique et / ou immoral d'accepter un stage non rémunéré, tout comme certains établissements universitaires qui ne les soutiennent pas.
Les stages non rémunérés sont-ils équitables ou exploiteurs pour les étudiants / stagiaires? La réponse dépend de la question de savoir si le stage débouchera sur un emploi à temps plein ainsi que de la perception et des critères de chaque stagiaire lors de l'évaluation d'un stage, tels que les coûts à court et à long terme, les avantages et les coûts d'opportunité. À court terme, les stagiaires pourraient ne pas recevoir de compensation monétaire. À long terme, l'expérience de stage, la possibilité de réseauter ou une lettre de recommandation peuvent ouvrir la voie à un emploi à temps plein, et ces avantages seront évalués différemment par chaque stagiaire.
Un stage rémunéré ou non rémunéré est nécessaire lorsqu'il est utilisé comme une trajectoire pour un diplômé afin d'atteindre son objectif d'obtenir un emploi rémunéré dans le cheminement de carrière qu'il a choisi. Si cet objectif est atteint, le travail acharné est récompensé. L'Association nationale des collèges et employeurs (NACE) indique que les stages rémunérés ont plus de chances de déboucher sur un emploi rémunéré par rapport aux emplois non rémunérés, car la plupart des stagiaires qui avaient des offres d'emploi acceptaient des postes. Soixante pour cent détenaient un stage rémunéré, contre 37% de ceux qui travaillaient pour un stage non rémunéré. Les stages non rémunérés ont également tendance à fournir aux stagiaires moins de compétences que les stagiaires rémunérés dont 70% d'entre eux ont trouvé un emploi à la fin de leur stage. Une enquête menée par l'Institute on Education and the Economy du Columbia University's Teachers College a révélé que les stages rémunérés sont plus solides dans toutes les mesures de la qualité des stages par rapport aux stages non rémunérés.
Les stages non rémunérés contribuent aux récessions tout en étant déclenchés par eux. Les conditions économiques difficiles avec une économie en chômage cyclique et structurel obligent les stagiaires à se diriger vers des stages non rémunérés dans l'espoir de passer à un emploi rémunéré à temps plein. Dans le même temps, une offre accrue de main-d'œuvre gratuite a tendance à déplacer les travailleurs à temps plein et à augmenter le chômage, ce qui contribue à aggraver les conditions économiques et à ne pas atteindre l'un des objectifs macroéconomiques du plein emploi.
Inégalités socioéconomiques
Les inégalités socioéconomiques sont exacerbées par les stages non rémunérés car elles réduisent ou éliminent les opportunités pour les candidats minoritaires issus de milieux socioéconomiques défavorisés, et cela soulève la question de l'égalité d'accès aux chances. Il semble qu'ils tendent à fermer les opportunités pour les candidats issus de minorités ou les personnes issues de milieux défavorisés, car les stages de haute qualité et prestigieux ont tendance à favoriser les étudiants / stagiaires qui viennent de familles aisées ou relativement riches et peuvent se permettre de travailler gratuitement. Cela se traduit par le fait de priver les étudiants les moins favorisés sur le plan socioéconomique de telles opportunités, et cela favorise une plus grande inégalité en réduisant de plus en plus la diversité économique.
On peut affirmer que les stages non rémunérés nuisent davantage aux jeunes stagiaires qu'aux plus âgés et aux plus matures si les jeunes stagiaires ne peuvent pas se permettre de travailler gratuitement (socio-économiquement défavorisés) tandis que les plus âgés et les plus matures peuvent avoir les moyens d'accepter un stage non rémunéré. pour l'opportunité d'entrer dans un nouveau domaine ou de commencer une nouvelle carrière. De plus, les stagiaires plus âgés ont tendance à être plus stables et à s'engager dans leurs tâches professionnelles que les plus jeunes en raison d'un nombre d'obligations plus élevé que leurs homologues plus jeunes.
Les stages non rémunérés semblent avoir un impact sur la mobilité sociale et économique de la main-d'œuvre en restreignant l'accès aux stages aux stagiaires qui ne peuvent pas se permettre de quitter leur domicile et de s'installer là où le stage est proposé. Cela restreint la mobilité économique en rendant de plus en plus difficile pour les personnes à faible statut économique d'accepter un stage non rémunéré.
Cela a des implications structurelles et de grande portée, car il renforce la notion selon laquelle seules les personnes privilégiées peuvent avoir de meilleures opportunités de travail par rapport aux minorités ou aux personnes issues de milieux socioéconomiques défavorisés, et cela semble faire baisser les salaires à tous les niveaux et réduire la mobilité des classes dans les couches inférieures. - et les classes moyennes. Un autre point de vue se demande si les stages non rémunérés se sont transformés en internement en restreignant l'accès aux stagiaires qui n'ont pas les moyens de couvrir leurs dépenses pendant la durée de leur stage.
Le travail non rémunéré viole-t-il le principe économique selon lequel les gens réagissent aux incitations monétaires? À première vue, ils semblent violer cette règle d'un point de vue monétaire. Cependant, ils offrent des incitations non monétaires telles que l'expérience acquise par le stagiaire, l'opportunité de réseautage et une place dans le curriculum vitae des stagiaires.
Employeurs
Les stages non rémunérés affectent-ils les employeurs, le marché du travail et l'économie dans son ensemble de manière positive ou négative? À court terme, ils ne génèrent pas de revenus ni ne créent de richesse immédiate, donc la réponse n'est pas vraiment. Les revenus ou les économies de l'employeur générés par les stages non rémunérés ne sont pas de courte durée, et ils peuvent ou non être dépensés immédiatement. Le revenu du stagiaire sera dépensé pour subvenir à ses dépenses courantes.
La main-d'œuvre gratuite réduit le montant des impôts d'État payés par les employeurs, ce qui a un impact sur les agences gouvernementales aux niveaux local et étatique. Les stages non rémunérés peuvent également entraîner une augmentation de l'efficacité et de la production de l'entreprise offrant le stage, en raison de l'absence de frais de main-d'œuvre. Les syndicats voient les stages non rémunérés nuire aux salaires des employés à long terme et, par extension, nuire aux stages rémunérés. Les forces de l'offre et de la demande du marché du travail sont censées fournir un moyen efficace et efficient d'allouer la précieuse ressource de travail / capital humain. Cependant, il existe certaines inefficacités lorsque des contrôles des prix sont imposés, comme un prix plafond (salaire minimum du gouvernement) ou un prix plancher (salaire plus élevé imposé par les syndicats). Des salaires efficients indiquent que les entreprises peuvent se permettre le coût de leurs intrants et peuvent rester sur le marché, poursuivant la maximisation des bénéfices. Si les coûts de main-d'œuvre sont excessifs et au-delà de la capacité d'une entreprise à les payer, alors l'entreprise ferme temporairement (prix inférieur à ATC) ou ferme ses portes (prix inférieur à AVC) en quittant le marché.
Fonctionnant dans une structure de marché monopolistique compétitive et suivant le modèle économique keynésien (un marché libre avec une certaine intervention du gouvernement), une pénurie de main-d'œuvre augmentera les salaires ou les diminuera en cas d'excédent du marché du travail. Les stages non rémunérés privent les entreprises payantes de main-d'œuvre et réduisent l'offre de main-d'œuvre disponible, ce qui se traduit par une hausse des salaires. Une entreprise n'a pas d'incitation à embaucher des travailleurs rémunérés si elle peut embaucher des employés non rémunérés, ce qui peut entraîner le déplacement d'employés existants, contribuant ainsi au chômage. Selon un autre point de vue, la capacité des stagiaires de gagner leur vie et, par conséquent, le marché du travail est affectée en sapant la répartition des emplois fondée sur la méritocratie, qui récompense les gens pour leurs compétences plutôt que pour leur milieu socioéconomique.
Les stages non rémunérés faussent également les signaux du marché du travail au niveau microéconomique en indiquant qu'il y a plus d'emplois rémunérés disponibles que le nombre réel d'emplois disponibles, ce qui a tendance à profiter aux écoles par une augmentation des inscriptions des étudiants et une augmentation ultérieure des frais de scolarité en raison d'une augmentation demande des étudiants. Certains employeurs préfèrent embaucher des stagiaires non rémunérés que de licencier des employés réguliers, surtout s'il s'agit de recrutements récents qui ne semblent pas répondre aux attentes de performance de l'entreprise. Les organisations à but non lucratif seraient affectées négativement si elles n'offraient pas de stages non rémunérés car elles ne pouvaient pas vraiment se permettre d'embaucher de nouveaux employés pour un salaire autre que d'avoir des volontaires pour travailler pour eux avec les avantages et les inconvénients qui accompagnent un tel arrangement.
Bottom Line
Accroître l'employabilité et obtenir un emploi rémunérateur sont les objectifs de chaque étudiant stagiaire et demandeur d'emploi. Les stages, rémunérés ou non, servent de rite de passage à un emploi ou à une carrière, et ils jouent un rôle important pour leurs électeurs (étudiants / stagiaires, employeurs et établissements universitaires), la société nationale, la main-d'œuvre et l'économie. Du point de vue des employeurs et des établissements universitaires, il existe de nombreux avantages avec des coûts faibles ou inexistants. Du point de vue des étudiants stagiaires, lorsque l'on compare les coûts et les avantages des stages non rémunérés aux stages rémunérés, il semble que les stages non rémunérés entraînent des coûts d'opportunité élevés et contribuent beaucoup moins à la réussite des stagiaires et à l'objectif de trouver un emploi rémunéré. En outre, la configuration actuelle permet à certains employeurs de profiter du manque de contrôle strict et d'application de la législation du travail, ce qui entraîne une exploitation interne. Du point de vue sociétal et économique, les stages non rémunérés limitent l'accès et les opportunités à de bons emplois pour les personnes issues de milieux socioéconomiques défavorisés, restreignent la mobilité sociale et économique et ont un impact négatif sur l'économie aux niveaux microéconomique et macroéconomique.
